Outil pédagogique - Parler de la Santé mentale avec les jeunes / le CRIPS IDF

Ce jeu propose des affirmations sur les thématiques relatives à la santé mentale dans son ensemble aux jeunes. Chacun est ensuite invité à se positionner sur les affirmations (d'accord ou pas d'accord) et expliquer pourquoi.

UTILISATION
 - en groupe et avec animateur
 -  en individuel et avec animateur

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DE L’OUTIL
Au cours de l’animation, les participants pourront :
    - Acquérir des connaissances sur les thématiques liées à la santé mentale.
    - Développer leur esprit critique par rapport aux fausses croyances et représentations sur la santé mentale

THÈMES ABORDÉS
    - Hygiène de vie
    - Vie affective et sexuelle
    - Consommation de produits psychoactifs
    - Travail / École / Avenir
    - Personnes ressources
    - Émotions
    - Relations interpersonnelles
    - Représentations sur la santé mentale
    - Bien être / mal être

TYPE DE PUBLIC
    En milieu scolaire : collège
    En milieu scolaire : lycée
    En milieu scolaire : lycée pro et CFA
    Personnes en situation de handicap
    Jeunes en PJJ - ASE
    Étudiants

CONSEILS D’UTILISATION DE L’OUTIL
Cet outil peut être utilisé de différentes manières.

-> Première possibilité : L’animateur∙rice  énonce des affirmations. Si les jeunes pensent que cette affirmation est vraie, il∙elle∙s lèvent la carte verte ou un objet; si les jeunes pensent que l’information est fausse, il∙elle∙s lèvent la carte rouge ou un objet

-> Deuxième possibilité : L’animateur∙rice invite chaque jeune à choisir une carte sans la retourner. Une fois toutes les cartes distribuées, chaque jeune va tour à tour lire son affirmation au reste du groupe et exprimer son point de vue (d’accord /pas d’accord/ne se prononce pas). Le reste du groupe est invité à exprimer son point de vue.
    L’animateur·rice peut apporter un complément d’information et des pistes de réflexion supplémentaires

MATÉRIEL
L’outil se compose de 26 cartes comportant des affirmations sur la santé mentale. Il peut être complété par des cartons vert et rouge pour que les jeunes puissent exprimer leur avis sur l’affirmation.