Promotion santé et Addictions France ont répondu à un appel à projet. 
L’intitulé était : Prévenir les conduites addictives des jeunes par le développement de leurs
compétences psychosociales, et l'impulsion d'une dynamique partenariale sur le territoire de la 
Communauté de Communes Val Guiers.
Les objectifs étaient : Prévenir les conduites à risques (dont les conduites addictives) des jeunes du 
territoire Val Guiers.
– Développer les compétences psychosociales des jeunes du territoire ;
– Renforcer la dynamique partenariale des professionnel.les œuvrant auprès des jeunes du territoire 
de la CC de Val Guiers (Jeunesse, Education Nationale, médico-social, social, etc.)
Le cadre :
• Formation de 3 jours : « Prévenir les conduites à risques chez les adolescents en 
développant leurs compétences psychosociales ».
• Accompagnement de projets : soutien aux structures volontaires pour mettre en place des 
actions basées sur les CPS.
État des lieux & Recueil des besoins :
• Analyse des actions déjà proposées auprès des jeunes.
• Identification des besoins exprimés par les professionnels.
• Prise en compte des demandes des jeunes via un questionnaire dédié.
Le questionnaire a été créé en équipe et diffusé lors des permanences dans les établissements 
scolaires (environ 100 jeunes sondés). Retour présenté lors d’un prochain échange de pratique.
Calendrier
• 30 janvier 2023 : temps de concertation et mobilisation des acteurs.
• Mai 2023 : recueil des besoins auprès des jeunes (questionnaire en ligne).
• Mai – Juin 2023 : formation des acteurs (J1 & J2 sur CPS ; J3 adapté aux projets des 
participants).
• Fin 2023 : accompagnement de projets, co-élaboration de séquences d’animation, coanimation de séances.
Perspectives
• Organisation d’échanges de pratiques entre professionnels.
• Reproposer un temps de sensibilisation sur les addictions et les nouveautés (en lien avec 
Association Addictions France).
• Poursuite de l’accompagnement de projets et co-animation.
Points positifs relevés
• Implication de divers professionnels (jeunesse, scolaire, santé…).
• Bonne facilité de travail en commun.
• Formation suivie par tous, favorisant une base commune.
• Opportunité de co-construire des projets.
• Travail auprès du même public, renforçant la cohérence des actions.
Conclusion
La présentation met en avant une démarche structurée et progressive pour prévenir les conduites 
addictives des jeunes en s’appuyant sur le développement des compétences psychosociales et une 
forte dynamique partenariale. Les prochaines étapes reposent sur la consolidation des pratiques, la 
poursuite des formations et l’accompagnement concret des projets sur le territoire

Actions proposées pour la saison 2025 /2026 :

2 projets spécifiques aux CM1 & CM2 sont proposés :

1.    Projet : « Les écrans et moi » :
Temps de discussion et de débat sur les pratiques numériques (plus spécifiquement l’utilisation des écrans) de vos jeunes élèves et Kamishibaï pour un temps plus ludique (durée totale : d’1 h)
2.    Projet « Mon voyage numérique » :
Temps de discussion et de débat sur les pratiques vidéo-ludiques (TV, série, Jeu vidéo…) faisant le lien avec la Pop-Culture (ex : mangas, BD, romans, quels contenus sont adaptés ???), travail sur les sigles PEGI puis pour finir, jeux de l’oie en question/réponse (durée totale : 1h / 1h30)


6 projets spécifiques aux collèges et lycées sont proposés :

1.    Projet « Respect, pour qui, pourquoi, on en fait quoi ?? » (Adapté aux 6èmes / 2 X 1h avec quelques semaines d’intervalle)
Projet en 2 séances : Séance 1 : Débat libre, définition du respect et mise en place d’un tableau des « actes respectueux » – Séance 2 : Jeux ludiques & Feedbacks du tableau des « actes respectueux ».
2.    Projet « Smartphone et Réseaux Sociaux… Vers une utilisation efficiente et sécurisée » (Adapté aux 6èmes / 1h)
Support de débat interactif autour du fonctionnement, des protocoles / normes et réseaux de communication, ainsi que des réseaux sociaux.
3.    Projet « Kamishibaï » (Adapté aux 5èmes, 4èmes, 3èmes et lycéens / 1h ou 1h30 selon besoin de l’établissement)
Support de débat utilisant des caricatures corrosives sur les différents aspects du numérique et de sa culture.
4.    Projet « Cyber-bienveillance » (Adapté aux 4èmes, 3èmes et lycéens / 1h)
Support de débat interactif autour des comportements et pratiques sur internet et les réseaux sociaux (e-réputation, consommation de contenu, comportements à risque, droit et devoir, utilisation d’IA…)
5.    Projet « Procès du numérique » (Adapté aux 3èmes et lycéens / 1h30)
Mise en place d’un procès qui a pour thème : faut-il interdire l’utilisation des réseaux sociaux aux moins de 16 ans ? (Avec accusation : parents / enseignants / médecins / forces de l’ordre et défense : entreprises numériques, jeunes, parents). Travail sur IA à partir des smartphones des jeunes. Articulation : 30 min de préparation et 1 heure de procès.
6.    Interventions ponctuelles et ciblées
En cas d’événements particuliers (problèmes liés de près ou de loin aux outils et pratiques numériques, ex : parentalité, cyberharcèlement, e-réputation, conduites addictives…), nous offrons aussi la possibilité aux établissements d’intervenir de façon ponctuelle auprès de groupes restreints, de jeunes spécifiques, ou de familles et ainsi proposer des temps de discussions pour désamorcer des situations parfois compliquées.

Chaque établissement peut demander chacune de ces interventions, notre structure est missionnée pour ce type d’action, cela n’engendrera donc aucun frais pour votre établissement.

Durant les vacances scolaires, nous proposons une fois par an un Stage Jeux vidéo permettant aux jeunes d'analyser sa pratique des jeux vidéo. 

Unis Cité est une association spécialisée dans l’accompagnement des jeunes en Service 
Civique ayant pour missions :
❖ Permettre aux jeunes de vivre un Service Civique dans la diversité et en collectif
❖ Accompagner les jeunes sur le bon déroulement de leur mission
❖ Accompagnement individuel des jeunes sur leur projet d’Avenir

Contexte et enjeux
Quelques chiffres sur la santé mentale des jeunes : 
• 1 jeune sur 3 de moins de 25 ans déclare être concerné par un trouble de santé mentale 
• 20,8% des 18 – 24 ans présentaient des symptômes dépressifs 
• 40 % des jeunes concerné.es renoncent à consulter par peur d’être jugé.es ou exclu.es 

Le projet
Fruit d’un partenariat entre la Fondation ARHM et l’association Unis-Cité
• Il s’appuie sur un dispositif reconnu, le Service Civique qui favorise le pouvoir d’agir des jeunes
• Il vise les jeunes de 16 à 25 ans et porte une attention particulière aux jeunes en situation de vulnérabilité socio-éducative

Effectivement, les faits d'agression sexuelle sont dramatiques, fortement condamnables et ils destabilise à chaque fois toute la profession. Mais ce n'est pas la grande réalité de nos métiers !  
Malgré une entrée dans le sujet par la voix de la polémique, c'est une émission intéressante et utile au grand public sur le fond : 
- Le périscolaire, l'« angle mort » de l'école
- Dénoncer des manquements dans le recrutement
- Un secteur dévalorisé

À l'approche des élections municipales, et alors que le secteur du périscolaire est une compétence des communes : voici un éclairage utile à écouter, et à partager ;)

PPET Coeur de Savoie: cartes d’identité des structures et cartographie des acteurs et de leur territoire d’intervention 

Avec

    Christine Détrez, professeure de sociologie à l’ENS de Lyon
    Armelle Andro, démographe, professeure à l’Université de Paris 1 Panthéon Sorbonne
    Justine Briquet-Moreno, journaliste

Même quand l’actualité nous préoccupe, malgré les échéances scolaires ou professionnelles, nos émotions, nos relations, nos amours réelles ou imaginaires demeurent aux cœurs de nos pensées. Elles se parent aujourd’hui de termes nouveaux, mais décrivent-il de manière plus juste ce qui nous arrive ? Nous réfléchirons au sentiment de nouveauté qui entoure les relations intimes avec nos invitées en nous demandant si les jeunes générations nous apprennent quelque chose de l’amour et en essayant de saisir ce qui change au fil des générations.

Vous les avez peut etre rencontrés lors de la journée des acteurs jeunesse.

Retrouvez ici leur fiche de présentation et la restitution de leur atelier

Retrouvez le replay de l'épisode 5 "Les grands rendez vous 2026"

Présentation du dispositif

- Matinées à la base d'Aviron

- Jeu au Château des Ducs "Les flammes de la discorde"

- Séjours Nature et Culture à la Toussuire

- Bus de l'été

- Appel à projets

Dans le cadre de la Mission Locale Jeunes de Chambéry, 10 jeunes ont participé à une série d’ateliers santé  sur des thématiques indispensables de leur vie quotidienne : l’alimentation et le sommeil. Lors de ces ateliers ils ont pu rencontrer des professionnels de ces domaines, développer des connaissances, échanger avec d’autres et  changer leurs habitudes.

Vous trouverez ici:

- un dossier sur l'impact de l'alimentation sur la santé des jeunes (voir ressource sur la plateforme )

- un dossier sur le sommeil des jeunes (voir ressource sur la plateforme)

- le carnet de bord

- le questionnaire santé

- l'échelle du bien être

 Christelle DIAS DE SOUSA cadre de santé sur le dispositif et au centre médico psychologique (cmp) adolescents et enfants d’Aix les Bains ; Miriam BENOUALHA assistante sociale sur le cmp adolescents et le dispositif du refus scolaire anxieux et Delphine CONTENSOUZAC assistante sociale au cmp enfants d’Aix les Bains
Présentation du dispositif=> IMERSA : intervention en milieu écologique pour les refus scolaires Anxieux.
Suite à la rédaction d’un projet concernant la prise en charge spécifique du REFUS SCOLAIRE ANXIEUX, celui-ci a été validé par l’ARS fin aout 2025.
A l’issu de cet accord s’en est suivi une période de recrutement qui était en cours le jour de notre intervention, à ce jour le poste de neuropsychologue et psychologue sont en cours de recrutement. Le dispositif fonctionne depuis le 05 janvier 2026 en mode dégradé, mais l’équipe peut être sollicitée en passant par le cmp adolescents d’AIX LES BAINS.
Le dispositif IMERSA s’adresse aux enfants et adolescents de 10 à 18 ans présentant un refus scolaire anxieux, affectant totalement et partiellement la fréquentation scolaire. Ce refus se manifeste par un trouble anxieux au premier plan, malgré la volonté du jeune de retourner dans l’établissement scolaire.
La demande doit émaner des responsables légaux, celle-ci est adressée au cmp adolescents d’AIX LES BAINS (tél : 04.79.60.52.50). Ensuite, le cmp pourra orienter la demande vers l’équipe IMERSA, après présentation de la demande en réunion clinique.
Dans un premier temps, ce projet concerne les adolescents domiciliés sur le secteur d’Aix Les Bains, Les Bauges, Entrelacs et le secteur de la Chautagne.
La mise en place de ce dispositif a pour objectif d’entendre, de soutenir, reconnaître la difficulté du jeune, d’avoir une meilleure compréhension de la situation, de permettre à l’adolescent d’aller vers une réintégration sociale et l’aider à un retour progressif en milieu scolaire.
L’adolescent peut être accompagné en individuel par des entretiens, en groupe par une équipe pluridisciplinaire, des visites à domicile sont possibles. Cet accompagnement nécessite en amont un accord de la famille et une concertation du jeune. 
La collaboration avec les partenaires extérieurs est nécessaire ainsi que la collaboration avec l’éducation nationale, pour la co construction du projet de reprise scolaire personnalisé.

 

Vous les avez peut être rencontrés. L'ASCD était présente à la journée de rentrée des Acteurs jeunesse le 14 Octobre 2025 à la Halle Olympique.

Voici une Association qui accompagne les classes de découverte sur leurs séjours. C'est une Association connue et reconnue sur le Département de la Savoie et qui par son expérience dispose d'un "carnet d'adresses" conséquent notamment sur les hébergements et les prestataires d'activités locaux.

- retour d'expériences d'anciens jeunes élus

- changements dans le fonctionnement du CDJ

Comprendre le cadre général d’intervention de l’Union européenne à travers les fonds européens sur les territoires

Avoir une idée des opportunités possibles pour les jeunes grâce aux dispositifs européens.

Identifier les ressources à disposition 

L’adolescence est une période charnière au cours de laquelle de nombreux changements physique et comportementaux interviennent: attention accrue à son apparence physique, appétence très forte pour les écrans favorisant la sédentarité,  stress liés aux cours ou aux  relations amoureuses... On découvre les premières fêtes et l’alcool.

Pour faire face à ces changements, se sentir mieux et réduire son niveau d’anxiété, sont parfois adoptées de mauvaises habitudes alimentaires  pouvant entraîner des problèmes de surpoids, des troubles du comportement alimentaire  ou des troubles du sommeil et une qualité de vie altérée.

Ce dossier présente:

- les besoins spécifiques à l'adolescence en matière d'alimentation

- un zoom sur le microbiote intestinal, les régimes, les aliments ultra transformés, le rythme des repas, le grignotage, l'activité physique

- des idées de repas

A l'adolescence, le sommeil se modifie avec une heure d'endormissement plus tardive mais les 9h de sommeil restent nécessaires: le besoin de récupération en we sera donc plus important.

Dans ce dossier, vous trouverez:

- le fonctionnement du sommeil

- les trucs à éviter

- des astuces pour un bon sommeil

Outil permettant aux jeunes d'élaborer des piques niques variés et équilibrés

Vous les avez peut être rencontrés lors de la journée de rentrée des acteurs jeunesse.

Retrouvez la présentation et la restitution de leur atelier

ados sexo

outil "et toi t'en penses quoi?"

love sexe and fun

•    Construire une culture commune autour de la sexualité en prenant en compte ses divers aspects (vie affective, contraception, IST, violences sexuelles, pornographie, exploitation sexuelle, harcèlement, etc.).
•    Renforcer la posture professionnelle des acteurs jeunesse et légitimer leur rôle de relais santé.
•    Prévenir les comportements à risque (exploitation sexuelle, conduites à risque, exposition aux stéréotypes).
•    Déconstruire les représentations et les stéréotypes véhiculés, notamment par la pornographie.
•    Repérer et orienter les jeunes en situation de vulnérabilité.
•    Identifier les acteurs et partenaires ressources sur le territoire.

atelier cuisine et règlementation

diapo de présentation formation

parcours alimentaire

livret alimentation CD73

Appel à projet européen autour de 5 thématiques dont la santé pour Accompagner les actions de prévention et de promotion de la santé portées par les équipes de soins coordonnées labellisés par l’Agence Régionale de Santé, les équipe de soins primaires, maison de santé pluriprofessionnels, communautés professionnelles territoriales de santé

Permettre aux jeunes de développer leur pouvoir d’agir en participant à des projets formateurs.

Projet transfrontalier : Italie, Arlysère, CC Val Guiers

Habitants des territoires de 16 à 22 ans. Profil : Jeunes NEET résidant sur les territoires partenaires + ouvert à des jeunes scolarisés ou en emploi partiel

Thématiques santé : 
• Santé mentale des jeunes 
• Santé environnement
• Bien être et alimentation

La Fresque du Tourisme social et solidaire est un jeu de carte qui permet de découvrir de manière ludique et collective cette forme de tourisme. D’où vient-il ? À quels besoins répond-il ? Quelles sont ses valeurs ? Ses publics ? Les problématiques qu’il rencontre ?

Des jeunes de la ville d'Aix les bains on faire le tour des bauges en vélo

130 kilomètres  !

Diaporama de présentation

Facilitation graphique de l'atelier de la journée de rentrée

Actions de préventions et de bien-être à destination des élèves du collèges autour du harcèlement, de la sécurité routière, des compétences psychosociales...Vous trouverez tous le programme détaillé en cliquant sur le fichier associé

• Construire une culture commune autour de la sexualité en prenant en compte ses divers aspects (vie affective, contraception, IST, violences sexuelles, pornographie, exploitation sexuelle, harcèlement, etc.).

• Renforcer la posture professionnelle des acteurs jeunesse et légitimer leur rôle de relais santé.

• Prévenir les comportements à risque (exploitation sexuelle, conduites à risque, exposition aux stéréotypes).

• Déconstruire les représentations et les stéréotypes véhiculés, notamment par la pornographie.

• Repérer et orienter les jeunes en situation de vulnérabilité.

• Identifier les acteurs et partenaires ressources sur le territoire.

Ci joint le diaporama de présentation de la formation

facteurs de vulnérabilités des jeunes

fiche de recueil d'une information préoccupante

Objectifs

• Acquérir des connaissances de base sur l’équilibre alimentaire et ses impacts sur la santé.

• Réfléchir à ses représentations de l’alimentation et aux déterminants (culturels, sociaux, économiques).

• Adopter une posture de préventeur et se sentir légitime pour en parler avec les jeunes.

• Identifier des pistes pour l’inclusion des enfants en surpoids et la lutte contre la stigmatisation.

• Mieux comprendre les TCA, savoir repérer et orienter.

• Découvrir et expérimenter des outils et activités transférables

atelier cuisine en ACM

Vous les avez peut être rencontrés. L'ASCD était présente à la journée de rentrée des Acteurs jeunesse le 14 Octobre 2025 à la Halle Olympique.

Voici une Association qui propose des séjours adaptés et inclusifs pour TOUS les enfants.

L’action de prévention liée à l’usage des écrans et réseaux sociaux 2024 s’est déroulé de mars à mai 2024. Des
interventions avec des supports d’animations, culturels et pédagogiques variés ont été proposées aux élèves
des collèges Jean Rostand et Sainte Thérèse ainsi qu’aux élèves de secondes du lycée. La 1ère édition des “10
jours sans écrans” a été suivi par 8 familles.